Paquete de apoyo a seminario de graduandos/as 2014

Compartimos el Boletín 24 y la 4ta entrega de la serie Educar con Sentido Humano, dedicados a una visión crítica de la Seguridad Alimentaria y Nutricional, desde una perspectiva de derechos. Esperamos sea de utilidad para quienes elaborarán su seminario este año.

Frente a la violencia, al gobierno de Otto Pérez Molina le corresponde actuar de manera integral, no criminalizar

Las Organizaciones abajo firmantes, de Derechos Humanos, Educativas, Ambientales, Niñez, Mujeres, Populares y Feministas repudiamos el crimen femicida del que fueron víctimas las menores Karla Daniela y Nancy Paola Oscal Pérez, ambas estudiantes del Instituto Normal Central Centroamérica –INCA-, el cual resultó en la muerte de la primera y mantiene a la segunda luchando por su vida.

Nos solidarizamos con el dolor de la familia, con sus compañeras de estudios y sueños, con su generación que constata día a día la violencia que se cierne sobre sí, con las maestras, maestros y autoridades del INCA; quienes además de las presiones de las autoridades educativas de Gobierno, soportan la acción de grupos criminales que operan sin que se haga efectiva una política de seguridad humana y democrática que garantice el derecho a una vida libre de violencia;

Rechazamos las declaraciones preliminares tanto del Presidente de la República, como del Ministro de Gobernación que vierten juicios tendientes a desacreditar a las víctimas dentro de un discurso que justifica el hecho, lejos de dar elementos para esclarecerlo. NUNCA, POR NINGÚN MOTIVO, PUEDE NI DEBE JUSTIFICARSE EL ASESINATO DE UN SER HUMANO. Esta, al parecer, es una lección que no hemos aprendido como sociedad, a pesar de nuestra historia atravesada por la violencia.

Este hecho brutal, como otros que a diario sufre la población guatemalteca, debe analizarse dentro de un contexto en el cual la juventud, particularmente las mujeres jóvenes y niñas, están siendo vulnerabilizadas por su condición social, económica, de género y de edad, las cuales limitan la posibilidad de mantenerse al margen de grupos criminales que las condenan a muerte de una manera u otra.

 Las lógicas del crimen funcionan porque existe exclusión, discriminación, marginación, racismo y sexismo como dispositivos de opresión que favorecen los privilegios de grupos de poder y mantienen a la mayoría de la población al filo de la vida o la muerte, dentro de una violencia que no se nombra como tal, pero que se expresa en el hambre, el desempleo, la falta de acceso a derechos como la educación, la salud, las condiciones de vida digna o hechos concretos y bestiales de violencia como el que hoy condenamos.

Por otro lado llama la atención que todo esto sucede en un momento en el cual se ha impuesto el autoritarismo de las y los funcionarios de educación, sobre las luchas que valientemente han liderado las y los estudiantes de las escuelas normales, en defensa de sus derechos estudiantiles y la carrera de magisterio.

Por todas estas razones exigimos el esclarecimiento de este hecho y la acción pronta y cumplida de las instituciones encargadas de hacer justicia. Karla Daniela, Nancy Paola y toda la juventud y niñez en Guatemala tienen derecho a la JUSTICIA, pilar irrevocable de un verdadero Estado de Derecho.

Guatemala, 07 de abril de 2014

Convergencia por los Derechos Humanos: Asociación El Refugio de la Niñez, el Centro de Análisis Forense y Ciencias Aplicadas (CAFCA), El Centro de Acción Legal Ambiental y Social (CALAS), Centro para la Acción Legal en Derechos Humanos (CALDH), el Centro Internacional para Investigaciones en Derechos Humanos (CIIDH), , El Equipo Comunitario de Acción Psicosocial (ECAP); el Instituto de Estudios Comparados en Ciencias Penales de Guatemala (ICCPG), la Oficina de Derechos Humanos del Arzobispado de Guatemala (ODHAG), la Asociación para el Estudio y la Promoción de la Seguridad en Democracia (SEDEM), la Unidad de Protección a Defensoras y Defensores de Derechos Humanos Guatemala (UDEFEGUA) y la Unión Nacional de Mujeres Guatemaltecas (UNAMG). EducaGuatemala:Instituto de Investigación en Educación para Incidencia y Formación Docente; Sector de Mujeres, Movimiento TzuKim Pop; Mujeres Transformando el Mundo –MTM-; MEJORHA, Voces de Mujeres, Colectivo Artesana; Asociación Feminista La Cuerda. 

Diplomado

Justificación:

Conocer acerca de los derechos humanos es un derecho. Sin embargo, el conocimiento acerca de los derechos humanos es limitado entre la población del país. Esto es consecuencia de una deficiente, sino es que nula, enseñanza de los mismos en el sistema educativo. Como resultado, el gremio profesional no conoce, no ejerce, no defiende, no respeta y no protege los derechos humanos de forma consciente como un elemento de ética laboral. Lo anterior incide en un incremento en la vulneración de derechos de toda la población. En este marco se considera oportuna la creación de un espacio de estudio y formación acerca de los derechos humanos para población que está en formación profesional, especialmente aquella que tendrá una vinculación más directa con la defensa y protección de estas garantías.

Objetivo General:

 

Estimular el conocimiento y la acción social por la defensa de los derechos humanos.

Objetivos Específicos:

 

Fomentar el interés por la teoría y la aplicabilidad de los derechos humanos, a través del estudio de su historia e institucionalidad.

Aumentar la capacidad de la población de analizar las problemáticas nacionales y locales desde el abordaje de los Derechos Humanos, mediante el estudio de casos específicos en Guatemala.

Generar capacidad de defensa de los derechos humanos mediante el conocimiento de la normativa nacional e internacional vigente en esta materia.
 

 

 

El programa se centra en el estudio del origen de los derechos humanos, los diversos instrumentos, tratados y convenios que les regulan y su aplicabilidad en el contexto guatemalteco. Se desarrolla mediante la combinación de sesiones presenciales y la elaboración de un trabajo de investigación.

 

Sesiones presenciales:

Durante las sesiones presenciales se tendrá la oportunidad de leer, discutir, exponer, criticar, analizar el marco legal nacional e internacional en materia de derechos humanos con el aporte de defensores y defensoras expertas en la temática; y en complemento un espacio para conocer de cerca casos paradigmáticos que permitan comprender los espacios de aplicación del derecho y los retos que presenta. Las sesiones presenciales se desarrollan en ocho jornadas de cinco horas cada una, para un total de cuarenta horas.

  

Trabajo de investigación:

A lo largo del diplomado, los estudiantes desarrollarán un trabajo de investigación mediante el cual, desde la perspectiva de los derechos humanos analizan una problemática propia de su espacio de ocupación. El mismo deberá fundamentarse en recursos bibliográficos, estadísticos y del marco legal referente a los derechos humanos. Se espera que los trabajos respondan a los lineamientos establecidos para su elaboración, sobre los cuales se evaluarán.

El y la participante para aprobar el diplomado deberá estar presentes en las sesiones presenciales así como desarrollar y entregar de manera satisfactoria el trabajo de investigación.

  

Calendario y horario:

 

Convocatoria: lunes 21 de enero

Selección de participantes: lunes 3 de febrero

Inicio de curso: sábado 8 de febrero

Finalización del curso: sábado 22 de marzo

Sábado de 8:00 a 1:00

 

Temáticas:

Sesión 1: Marco General de los Derechos Humanos

Sesión 2: Pacto Internacional de Derechos Civiles y Políticos

Sesión 3: Derechos Económicos, Sociales, Culturales y ambientales

Sesión 4: Derechos de los Pueblos Indígenas

Sesión 5: Derechos de la Niñez y Juventud

 

EducaGuatemala

Instituto de Investigación para la Incidencia en Educación y Formación Docente

Nuestros orígenes

EducaGuatemala nace de la necesidad de reivindicar, promover, fomentar, apoyar, la educación como un derecho humano ante una tendencia, tanto nacional como internacional, en la que ha prevalecido la visión de la educación como mercancía, servicio o mecanismo para el desarrollo económico de los países.  Esta visión está ganando cada vez más espacio e incidiendo en el diseño y consolidación de los sistemas educativos.
 

Dentro de este contexto las políticas educativas impulsadas por los estados de la región han priorizado la formación técnica para el mercado laboral, fortaleciendo la productividad, competitividad y eficacia y se reconoce al educando o educanda desde su capacidad para aportar al proceso productivo, respondiendo a una lógica empresarial.  A esto ha de sumarse la carencia de recursos humanos, académicos y financieros que permitan sistemáticamente generar procesos de formación docente, por lo que se hace necesario revisar y mejorar las metodologías de enseñanza aprendizaje fundamentadas en conocimientos científicos procedentes de procesos de investigación, pero sobre todo que retomen la visión de una educación centrada en lo humano.
 

Las causas estructurales y coyunturales que provocan la situación actual no son atendidas de forma certera y coherente. La educación es un derecho humano que debe ser garantizado por el Estado de Guatemala. La sociedad guatemalteca necesita maestros y maestras formadas en el marco del diálogo, el respeto, la criticidad y el ejercicio ciudadano; de modo que puedan hacer viables estos mismos procesos en las aulas que tendrán a su cargo.
 

En este escenario surge EducaGuatemala, buscando contribuir, a través de la investigación e incidencia, en la defensa y promoción de la educación como un derecho humano. Así mismo, busca apoyar en la articulación social frente a esta problemática que permita la evaluación y monitoreo, así como fomentar, promover, apoyar, asesorar, el trabajo de la institucionalidad pública y sus políticas.

Quiénes somos

Somos un grupo de profesionales de diversas ciencias (pedagogía, antropología, sociología, ciencia política, ciencias de la salud) que, vinculadas desde nuestra vocación de educadoras y la preocupación ante el contexto educativo nacional, decidimos articularnos en un instituto de investigación, que se posiciona políticamente desde la defensa y promoción de la educación como un derecho humano, reconociendo que la calidad educativa también se define  desde la criticidad y el ejercicio ciudadano.
 

Nuestra visión

El Instituto de Investigación para la Incidencia en Educación y Formación Docente EducaGuatemala contribuye para que el sistema educativo garantice y promocione el derecho humano a una educación centrada en lo humano.
 

Nuestra misión

El Instituto de Investigación para la Incidencia en Educación y Formación Docente EducaGuatemala conduce procesos investigativos de diversa índole para apoyar su labor en formación docente en metodologías y estrategias de enseñanza aprendizaje, incidencia en políticas públicas y  articulación de la organización social desde una postura crítica que aborde la problemática del sistema educativo para  garantizar y promocionar el derecho humano a la educación.

Nuestros objetivos

-General: Fomentar, promover, apoyar, a través de la investigación social los procesos en educación, formación docente, para la incidencia y articulación social y garantizar el  derecho humano a la educación.

-Específicos:

a) Apoyar en la investigación social y procesos de formación docente en la profesionalización docente, el mejoramiento de la calidad educativa y la formación humanista;

b) Promover y apoyar para la incidencia de la toma de decisiones y diseño de políticas públicas relativas al derecho humano a la educación;

c) Promover la participación y generar procesos de articulación entre organizaciones sociales, gubernamentales y no gubernamentales, nacionales e internacionales vinculadas a la educación, participación ciudadana y organización comunitaria;

d) Preparar, coordinar, implementar y dar seguimiento a programas y proyectos que sean de beneficio para  el desarrollo humano.

e) Difundir información a través de medios de comunicación y publicidad de cualquier naturaleza  ya sea física o virtual.

f) Fomentar actividades de foros, publicaciones, investigaciones, y otras actividades simulares.

g) Realizar observatorios ciudadanos que produzca, con actores sociales, diagnósticos sobre el tema de la educación; para que se identifiquen y formulen prioridades y estrategias para emprender planes de acción.

Contáctanos:

educaguatemala@gmail.com

Educa Guatemala (Facebook)

@EducaGuatemala (Twitter)

 

 

 

Ejes de trabajo

 

A partir del reconocimiento de la educación como un derecho humano y el abordaje de la calidad educativa centrada en la formación humanista, definimos los siguientes ejes:

Estrategias de trabajo

-Investigación

En base a la conformación de un equipo de investigación multidisciplinario, se desarrollará la misma como un proceso fundamental para el diseño de toda acción e intervención a realizar en el ámbito educativo. La investigación social, que combina tanto la metodología cualitativa como cuantitativa podrá ofrecer insumos necesarios para las directrices más efectivas en educación asegurando una mejoría en su calidad y su carácter humanista.

-Formación

El ejercicio docente requiere, para ser de calidad humana: conciencia, crítica constante, actualización y profesionalización en temáticas específicas de las materias que imparte, así como en metodologías pedagógicas modernas y avances en cuanto al fomento de una convivencia escolar sana que se desarrollo en el marco de los derechos humanos.

 

En este sentido se busca fortalecer en docentes en ejercicio, tanto del sector público como privado sus habilidades didácticas, capacidad de análisis crítico, especialización en temáticas de formación humanista así como competencias diversas. Los ejes de acción que orientan nuestras actividades ofrecen un amplio abanico de metodologías educativas que favorecen el ejercicio de una educación humanitaria y democrática atendiendo diversas problemáticas de la sociedad guatemalteca.

 

-Incidencia y articulación

La Constitución de la República compromete al Estado Guatemalteca a favorecer la cobertura universal de educación y el derecho de educación a toda la población. A pesar de ello, no se muestra una convicción por alcanzar esta meta. Para ello, EducaGuatemala considera importante resaltar temas relevantes para la mejoría del sistema educativo en el país que impacten las decisiones tomadas por autoridades nacionales. El sistema educativo mejora cuando es producto del consenso nacional y es visto por la sociedad como un proyecto prioritario. Es imprescindible articular las numerosas organizaciones que trabajan la educación como una estrategia o bien que trabajan en temas educativos para tener debates que permitan alcanzar acuerdos relevantes y materializables en el corto, mediano y largo plazo.

 

Sobre nuestro logo

 

Transformar, rehilar, jugar, reír, soplar, soñar, crear, generar…

 

El logo de EducaGuatemala está formado por varios reguiletes. El reguilete, como se le conoce en Centroamérica y Cuba, es un colorido juguete tradicional formado por una varita de madera a la cual se le colocan aspas de papel, generalmente de diferentes colores. Este juguete también es conocido en España como molinillo, en México y Perú como rehilete; y en Colombia como ringlete.

El reguilete con la energía del viento o un sencillo soplido se transforma en un hermoso y colorido espectáculo de movimiento y color....  Y eso es EducaGuatemala, ¡Una institución que cree en una educación capaz de transformar!

Algunos creen que el nombre proviene de la palabra rehilar, del movimiento rotatorio del huso y de la hebra en el acto de hilar… Y eso es EducaGuatemala, ¡Una institución que cree en una educación capaz de hilar y rehilar nuestra historia!

El reguilete es un juguete tradicional y como tal nos remite a acciones como jugar, reír, soplar, soñar, crear, generar…estar en movimiento. Y eso es EducaGuatemala, ¡Una institución que cree en una educación capaz de invitar a crear y soñar nuevas realidades!

En el centro del reguilete se encuentra el eje que es el que permite el movimiento, en EducaGuatemala este centro está plasmado en nuestro slogan: ¡Por el Derecho a una Educación centrada en lo humano!  Desde este centro parten nuestras estrategias y ejes de trabajo representadas por la diversidad de colores que conforman las aspas del reguilete.

Pero en nuestro logo no hay sólo un reguilete, hay varios reguiletes en movimiento, porque creemos en el valor de articular esfuerzos para promover el Derecho a la Educación. Y esto es EducaGuatemala, ¡Una institución que cree que varios reguiletes girando juntos pueden crear un movimiento aún más hermoso de transformación!

Boletines Quincenales EducaGuatemala

 

Escriba a educaguatemala@gmail.com si desea recibir en su correo electrónico  los Boletines Quincenales de EducaGuatemala e información relacionada con el tema educativo en Guatemala.

 

 

 

II Jornada María Chinchilla