Por: Leslie Lemus Barahona, EducaGuatemala
El siguiente artículo está basado en los datos de la ENJU 2011 (población de 15 a 29 años de edad). El enfoque desde el que se desarrolla el argumento es el de Análisis del Curso de Vida e Historia de Eventos. Esta perspectiva plantea que las ventajas y desventajas se acumulan a lo largo de la trayectoria de vida por lo que es necesario introducir el tiempo en el análisis de los fenómenos poblacionales. El método empleado es el de Regresión Logística Binomial y requiere de la construcción de variables cambiantes en el tiempo, es decir que son resultado de combinar la ocurrencia de determinados eventos y la edad a la que los individuos lo han experimentado. El modelo desarrollado considera como variable dependiente “paternidad/maternidad” (cambiante en el tiempo). Las variables dependientes consideradas son “sexo”, “años de escolaridad”, “edad inicio de la vida sexual” y “salida de la escuela” (cambiante en el tiempo).
Perfil inicio de la vida sexual activa
El inicio de la vida sexual es condición lógica y
necesaria para asumir que existe riesgo (en el sentido de probabilidad de que ocurra) de embarazo y por tanto de inicio de la
paternidad/maternidad. De la muestra total de la ENJU 2011, el 45.02% reportó
haber iniciado su vida sexual. Y aunque está proporción es muy similar entre
hombres y mujeres, existen diferencias en cuanto a la experiencia. Así, es
notable que casi dos terceras partes de los hombres han iniciado su vida sexual
antes de cumplir 18 (66.28%) y la mayoría de las mujeres lo han hecho después
de los 18 años (51.68%)[1].
Edad promedio inicio de la vida sexual activa…General: 17.3 añosHombres: 16.6 añosMujeres: 17.8 años
Perfil educativo
Otra
variable que suele asociarse con el inicio de la paternidad/maternidad es la
experiencia educativa. Desde el punto de vista de la permanencia dentro del
sistema educativo se identificó que al momento de relevamiento de la
información el 19.56% de las mujeres aún se encontraban estudiando en tanto esa
proporción entre los hombres alcanzaba el 36.35%. La edad promedio general de
finalización/abandono de estudios es de 16.8 años de edad. Entre los hombres
este promedio es de 17.1 y entre las mujeres de 16.6. Lo anterior sin duda
incide en el logro educativo en términos de los años de escolaridad alcanzados
por unos y otras.
Escolaridad promedio (años)…General: 8.3Hombres: 9.0Mujeres: 7.7
Paternidad/maternidad
Más de la
mitad del conjunto en riesgo manifiesta haber experimentado el evento de inicio
de paternidad/maternidad, es decir haber tenido hijos (54.15%). Sin embargo
existen considerables diferencias por género. Sólo el 30.51% de los hombres
reportó haber tenido hijos, en tanto el evento le ha ocurrido al 72.60% de las
mujeres.
Edad promedio de nacimiento de primer hijo…General: 19.8Hombres: 21.2Mujeres: 19.4
Riesgos y calendarios diferenciados en el inicio de la paternidad/maternidad
A simple vista, los datos descriptivos
muestran que existen diferencias significativas entre hombres y mujeres
respecto del hecho de experimentar el inicio de la paternidad/maternidad.
Si se
piensa en términos de probabilidades, el riesgo es casi 5 veces mayor para las
mujeres respecto de los hombres[2]. Y
si se considera el tiempo, ocurre que las diferencias se incrementan conforme
se avanza en el calendario por edades. Por ejemplo, a la edad de 20 años el 50%
de las mujeres habrá experimentado el inicio de la maternidad en tanto
solamente el 10% de los hombres el inicio de la paternidad. Hacia el final del
rango de observación -30 años de edad- al menos 9 de cada 10 mujeres habría
experimentado el evento y solamente 5 de cada 10 hombres.
Resultados diferenciados: el impacto del ejercicio de la sexualidad y la experiencia educativa
Las probabilidades en el inicio de la paternidad/maternidad tienden a
disminuir cuanto más tardío sea el inicio de la vida sexual. Así se observa que
el riesgo disminuye casi 63% cuando se inicia la vida sexual en el período de
18 a 24 años y casi un 82% cuando es a partir de los 25 años respecto a
iniciarla antes de los 18 años. Pero habría que advertir las diferencias de
género en este tópico en particular. Así, una alta proporción de hombres han
iniciado su vida sexual de manera más temprana que la mayoría de las mujeres
del conjunto y sin embargo el riesgo de inicio de la maternidad es mayor para
ellas.
Con respecto a la experiencia educativa habría que señalar que el riesgo de
experimentar el inicio de la paternidad/maternidad es casi 2 veces mayor en las
etapas posteriores a la salida de la escuela respecto de permanecer estudiando[3]. Y a
propósito de las diferencias de género debe recordarse que la proporción de
mujeres del conjunto en riesgo que se encuentran fuera de la escuela es mayor
que la de los hombres –cerca de un 17% más de casos- así como que el promedio
de edad de salida de la escuela es menor entre éstas.
En esta misma línea de argumentación se observa que el riesgo de
paternidad/maternidad disminuye cerca de un 6.5% por cada año adicional de
escolaridad. Cabe aquí recordar que el promedio de escolaridad para los hombres
es de más de 2 años con relación al de las mujeres.
